弱勢學生學習意志力及其相關因素:心理取向之探討

  • 點閱:6
  • 作者:
  • 出版年:2013[民102]
  • 出版社:高等教育
  • 出版地:臺北市
  • ISBN:978-986-266-078-2 ; 986-266-078-3
  • 附註:含附錄

香港科技大學

可借 1


港澳大學圖書館聯盟

可借 1

簡介

弱勢學生受到社會背景與家庭環境不利影響而處於學習弱勢,因此,基於社會正義與教育機會均等的理想,宜提供良好的協助讓其能充分開展天生的潛能。然而,社會背景與家庭環境係屬於在教育上不可改變的因素,而個人的心理因素卻是在教育上可改變、有可為的因素。因此,教育的作為宜著力於教育可改變的心理因素,積極增強弱勢學生的心理動力,以突破社會背景與家庭環境的限制,故從心理因素探討弱勢學生的學習問題,具有重要的研究價值。
 
在心理因素中,意志力是面臨學習挑戰與困難,仍能堅持努力,以達成學習目標的心理力量。因此,對弱勢學生來說,要突破不可改變之社會背景與家庭環境因素的限制,非有堅強的學習意志力不可。尤其是處於文化資本與教育資源不足的情勢下,若是沒有堅強的學習意志力,很容易就會被環境所打敗,放棄學習。故學習意志力是弱勢學生突破社會背景與家庭環境之學習逆境,而能力爭上游的重要關鍵。故探討弱勢學生的學習意志力及其相關因素,深具意義。

章節

  • 參考書目(p.171)
  • 附錄(p.189)

作者簡介

黃儒傑
 
現職:淡江大學課程與教學研究所副教授兼任學習與教學中心學生學習發展組組長
 
學歷:國立高雄師範大學教育學系(課程與教學組)博士、國立台北師範學院國民教育研究所(課程與教學組)碩士
 
專長領域:教師教學及弱勢學生學習心理研究,曾發表相關學術期刊論文十六篇(含五篇TSSCI期刊及一篇前觀察名單,現已收錄)、專書一本、專書之單篇一篇
 
經歷:國民小學教師、中華醫事學院幼兒保育系助理教授、朝陽科技大學幼兒保育系助理教授
 
研究獎勵:96、97、98及99年度均獲得審查通過國科會專題研究計畫補助

FB留言

同作者書籍

同書類書籍